Здесь готовы обучать всех детей
Как рассказали нашему корреспонденту директор школы Евгения Тутолмина и заместитель директора и руководитель ресурсного центра по инклюзивному образованию Елена Лобасенко, школа выбрала такое направление работы еще в 90-е годы, когда заговорили о развитии инклюзивного образования на всех уровнях: все дети, независимо от состояния своего здоровья, должны быть включены в образовательный процесс. Очень много для продвижения этой идеи сделала региональная общественная организация инвалидов в Москве «Перспектива». Не счесть, сколько семинаров и «круглых столов» на базе Ухтинского отделения ВОИ было проведено ими с приглашением педагогов, руководителей Управления образования и социальной службы.
Последние сомнения у Евгении Юрьевны развеялись, когда она побывала на стажировке в школах Сиэтла в 2005 году, педагоги которых уверены, что необучаемых детей нет. Именно тогда школа под ее руководством стала активнее перенимать опыт по работе с особыми детьми, ежегодно и даже чаще участвуя в различных семинарах. Тогда же в 16-й были созданы условия для обучения таких детей. Самой первой в Ухте школа стала доступной для детей с ограниченными возможностями: здесь первым появился пандус, расширены дверные проемы, оборудованы туалеты. Маломобильных ребят стали подвозить на уроки на специальном собственном транспорте.
В 2010 году на базе 16-й школы был создан муниципальный ресурсный центр, выделена ставка заместителя директора. Центр нацелен оказывать методическую помощь учителям и родителям, которые ежедневно сталкиваются с массой проблем по воспитанию особого ребенка. Было приобретено оборудование для слабовидящих, закуплены коляски, чтобы в случае необходимости перевезти ребят из кабинета в кабинет. Есть комната психологической разгрузки с сухим бассейном, мягкими ортопедическими креслами, которые могут принимать форму. На психологических тренингах, лечебной физкультуре и релаксации, проводимых в комнате, дети чувствуют себя очень комфортно. Здесь же есть аквариумная трубка, тренажеры. Хотелось бы иметь и парту с вертикализатором, специальную интерактивную мышку для обучения работе на компьютере детей с нарушением координации движений. Правда, все это требует отдельного финансирования.
Сегодня у каждого ребенка с ограниченными возможностями в 16-й школе есть психолого-педагогическое сопровождение. Руководители надеются в скором времени решить и проблему с логопедом. В 16-й обучаются и дети с различными диагнозами. Форму для обучения можно выбрать в зависимости от диагноза и состояния здоровья: общеобразовательный класс, класс с адаптированными программами (Евгения Тутолмина сохранила три таких класса, в то время как в других школах они закрываются). Можно изучать некоторые предметы с классом, а другую часть – индивидуально. Пятеро учащихся школы обучаются по отдельным предметам дистанционно. Такой центр создан в Сыктывкаре на базе КРИРО и ПК. Для каждого из них по республиканской программе бесплатно поставлен комплект специального оборудования. Впрочем, опыт дистанционного обучения есть и в самой школе. Для этого тоже все имеется: и ВЕБ-камера, и Интернет.
В последнее время школа активно участвует в конкурсах: в республиканском «Школа 2015», где на сайте школы, а потом и на сайте КРИРО был размещен обобщенный опыт своей работы. Сейчас опытный педагог Наталья Плоскова готовится к республиканскому конкурсу на лучший проект работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Управление образования предложило принять участие школе во всероссийском конкурсе «Доступная среда».
«Мы готовы делиться накопленным опытом не только в городе, но и в республике», — подчеркнула Евгения Тутолмина. Сегодня школа работает над созданием сетевого взаимодействия, пытаясь привлечь заинтересованных специалистов из сторонних организаций, которые могли бы помочь в решении проблем особых детей (бассейн «Юность», грязелечебницу, Ухтинское отделение ВОИ, волонтеров УГТУ, школы не только общеобразовательные, но и коррекционные с их богатейшим опытом). Забот и проблем хватает, но школа нацелена на перспективу.
Фото Олега Сизоненко