Ребята подготовительной группы детского сада № 21 мастерски освоили метание тынзея на хорей (ловля оленей с помощью аркана), знают, что такое малица и тобоки (национальная обувь), а еще держали в руках настоящие лыжи коми охотника.
Знание народных традиций и коми промыслов, а также быстроту реакции и выносливость мальчишки и девчонки продемонстрировали педагогам города во время познавательно-спортивного досуга «Наследники Перы».
Как выяснил корреспондент «Ухты», игры, забавы и развлечения занимали значительное место в жизненном укладе народов коми.
— Современные дети должны знать историю коми национальных игр, знакомиться с забавами своих предков, — уверена заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 21 общеразвивающего вида» Елена Ерофеева. — Тем более, что большинство забав трансформировались из промыслов и ремесел. Оленевод ловил оленя, дети в своих играх имитировали его действия. Отец семейства охотился на куропаток, дети, подражая, тоже метко били в цель, проявляя при этом молодецкую удаль и ловкость.
Как игры, так и волшебные сказки коми во многом близки к русским сказкам, и в то же время очень самобытны и своеобразны. Дети играли с перышками, с предварительно обработанными костями животных и птиц, особо любимы были самобытные народные подвижные игры (ворсэм). Наиболее характерным признаком игр Коми являются простота и оздоровительноприкладная направленность.
В этих играх представлены все виды естественно-прикладных движений: ходьба и бег на лыжах (в условиях Севера это первая необходимость), бег, прыжки, метание предметов, лазание и перелезание. Значительная часть игр способствует развитию наблюдательности, сообразительности, памяти, тактического мышления, умения ориентироваться на местности и во времени, и в сложных ситуациях.
Поскольку большинство подвижных игр проводится на воздухе: во дворах, в лесу, на лугу, на берегу реки, то и воспитанники детского сада не стали нарушать традиций. Разделившись на три команды, одни пошли к охотнику, другие — к оленеводу, третьи — к рыболову.
Специально для проекта поставили чум, сшили малицы и тобоки. Вместе с ребятами с бытом коми народа знакомился Хоттабыч, который попал на посиделки к хозяюшке коми избы. Дети познакомили его с особенностями народных ремесел. Рассказ сопровождался красочными слайдами. Хоттабыча нарядили в коми костюм, повязали пояс-оберег, чтобы оградить его от всех неудач. А поскольку коми народ славится своим гостеприимством, то гостю и всем участникам познавательно-развлекательной программы предложили отведать шаньги и пирог с брусникой.
По словам Елены Ерофеевой, с 2010 года детский сад является базовым по этнокультурному направлению. Целью работы с педагогами детского сада и города является совершенствование профессионального мастерства педагогов по внедрению этнокультурного направления в содержание образовательного процесса детского сада через различные формы работы.
— Основной задачей нашей деятельности является приобщение педагогов к истории коми народа, воспитание патриотизма и любви к своей малой Родине, — отметила Елена Борисовна. — В течение 5 лет через различные формы работы: презентации, мастер-классы, семинары-практикумы, викторины, КВНы, открытые занятия с детьми, театрализованную деятельность — мы знакомим педагогов с мифами, преданиями, народным эпосом народа коми, его устным народным творчеством, творчеством коми художников, писателей и поэтов.
В этом году мы планируем познакомить педагогов с малознакомыми событиями, связанными с историей создания города Ухты.
Не будет забыта и знаменательная дата — 70 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне: совместный проект педагогов детского сада с детьми и родителями «Летопись великих событий» представят для всех педагогов в мае 2015 года.
